Wat is aandachtstekortstoornis bij kinderen

Aandachtstekortstoornis bij kinderen en hyperactiviteitsstoornis - ADHD. Deze diagnose heeft een geschiedenis van bijna 20% van de moderne kleuters en basisschoolkinderen. Het kan tot uiting komen in een verhoogde activiteit van het kind, onrechtvaardigheid, onwil om de regels en bevelen op te volgen, of, omgekeerd, in de buitensporige afstandelijkheid van de baby, bedachtzaamheid en vergeetachtigheid. Bijna altijd wordt ADHD gediagnosticeerd bij indigokinderen. Wat voor soort syndroom is dit? En hoe het kind kan helpen omgaan met zijn manifestaties?

Symptomen

Kinderen met afgeleid aandachtssyndroom worden gekenmerkt door het feit dat ze zich lange tijd niet op één activiteit kunnen concentreren.

Aandachtstekortstoornis, vaak vergezeld van een hyperactiviteitsstoornis, is geen mentale stoornis, maar eerder een neurologische en gedragsstoornis.

En het wordt meestal verklaard door de biologische en somatische onvolwassenheid van de hersenen van de baby aan het begin van zijn actieve leerproces. Meestal is dit toelating tot het eerste leerjaar. Maar de eerste symptomen van ADHD worden veel eerder ontdekt, zelfs in de kindertijd.

Er zijn gevallen van manifestatie van de ziekte bij eenjarige pinda's, wanneer er een actieve motorische vorming is, en bij kinderen van 3-4 jaar oud - met de vorming van spraakreproductie. En bij afwezigheid van de noodzakelijke behandeling en correctie, kan het worden waargenomen bij zowel adolescenten als volwassenen.

Veel ouders zijn geneigd te geloven dat de overmatige energie van hun baby slechts een leeftijdsgebonden kenmerk is. Evenals onwil om de verboden te volgen, en enige afleiding, en dagdromen. In de meeste gevallen is dat zo. Dit zijn allemaal tekenen van de juiste ontwikkeling van het kind..

Ze zijn actief en rusteloos

Hoe dan een onderscheid te maken tussen gezonde kinderactiviteiten en onrechtvaardigheid van ADHD?

  1. Het kind is constant in beweging. Zelfs als de omringende atmosfeer dit niet heeft.
  2. Hij is rusteloos. Herkent geen stille, rustige spelletjes en activiteiten.
  3. Erg spraakzaam. Toont zelfs ongepaste spraakzaamheid. Hij heeft niet het geduld om tot het einde naar de spreker te luisteren, dus onderbreekt hij vaak de gesprekspartners.
  4. Impulsief. Kan de wachtrij niet vasthouden in situaties waar het nodig is (games, kleedkamer, eetkamer, enz.), Is ongeduldig en probeert de aandacht te trekken.
  5. Reageert pijnlijk op teleurstelling. Erg nerveus in geval van mislukking en nederlaag.
  6. Onoplettend. Moeite hebben met concentreren - kan zich niet concentreren op details.
  7. Het wordt gemakkelijk afgeleid van de taak en keert er vervolgens met grote moeite naar terug. Probeert op alle mogelijke manieren beroepen te vermijden die concentratie en concentratie vereisen..
  8. Informatie is moeilijk op het gehoor waar te nemen.
  9. Herkent instructies en regels niet. Voert ze met tegenzin, oneerlijk uit.
  10. Vergeetachtig en ongeorganiseerd. Verliest vaak zijn spullen, vergeet boodschappen.
  11. Moeite hebben met het lezen van de tekst en begrijpend lezen (dyslexie en alexia). "Verliest" letters en regels.
  12. Hij hoort de woorden die tot hem zijn gericht niet, hij merkt het niet. Afgeleid in de klas, kan niet vertellen wat er gebeurt.
  13. Taken in een bepaalde volgorde uitvoeren bij een kind is moeilijk.
  14. Kan gespiegelde letters en cijfers schrijven.
  15. Vaak hebben kinderen met ADHD angsten en fobieën, depressie, slaapstoornissen, verminderde perceptie van volumetrische ruimtes. Ze kunnen linkshandig zijn of beschikken over zowel de linker- als de rechterhand.

Als u ten minste zes van de vermelde symptomen bij uw baby opmerkt, raadpleeg dan een specialist - een kinderpsycholoog en een neuroloog.

Oorzaken

Hun innerlijke wereld is erg rijk, intelligentie wordt ontwikkeld na hun jaren. Ze worden indigokinderen genoemd

Onder de oorzaken van ADHD worden vaker genoemd:

  • biologische en functionele onvolwassenheid van de hersenen van het kind in aanwezigheid van een redelijk hoog niveau van intelligentie;
  • geboorteblessures van de halswervels;
  • psychosomatische ziekten, neurose;
  • informatie-overload;
  • zuurstofgebrek van de hersenen;
  • microklimaat in het gezin, etc..

Genetica en erfelijkheid zijn waarschijnlijk niet gerelateerd aan oorzaken, maar aan risicofactoren..

Diagnostiek

Vanwege de kenmerken van het temperament, moet hun interesse in elk type activiteit constant worden opgewarmd en gehandhaafd, anders worden ze afgeleid en richten ze hun aandacht op iets anders

U moet begrijpen dat het nogal moeilijk is om het syndroom van afgeleid aandacht bij kinderen te diagnosticeren. Aangezien dit een gedragsstoornis is, zijn hier geen nauwkeuriger objectieve diagnostische methoden beschikbaar. Moet tevreden zijn met subjectief.

En dit:

  • vragenlijsten ingevuld door ouders, het kind zelf en met hem samenwerkende leerkrachten;
  • onderzoek van de baby door een psycholoog om het niveau van zijn intellectuele ontwikkeling vast te stellen en schendingen van aan leeftijd gerelateerde vaardigheden te identificeren;
  • observatie op afstand;
  • diagnose van andere ziekten die mogelijk verband houden met ADHD.

Gezien de resultaten van de onderzoeken kan de arts de Attention Deficit Disorder alleen diagnosticeren als er verschillende factoren aanwezig zijn.

  1. Symptomen van de ziekte bij een kind manifesteren zich ongeacht hun locatie en omgeving, of het nu een school, een kleuterschool, thuis, enz. Is..
  2. De eerste tekenen van ADHD werden opgemerkt op een vroege voorschoolse leeftijd en worden gedurende ten minste 6 maanden bij de baby waargenomen.
  3. Dit voorkomt dat het kind zich in het team aanpast, leert, communiceert, zich ontwikkelt.
  4. Een kleine patiënt was ten tijde van de diagnose 6 jaar oud.

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit wordt niet beschouwd als een psychische stoornis. Een kind met een dergelijke diagnose heeft eerder een correctie van zijn gedrag, psychologische hulp, steun van ouders en leerkrachten nodig.

Behandeling

In de dagelijkse routine van het kind moet tijd worden uitgetrokken voor actieve spel- en sportafdelingen

Behandeling voor afgeleid aandachtssyndroom is altijd complex en langdurig. Hier geven specialisten de voorkeur aan psychotherapeutische methoden, pedagogische en neuropsychologische correctie, evenals manuele therapie.

Een neuroloog kan een kuur met medicijnen voorschrijven. Maar dit is alleen in de aanwezigheid van bijkomende ziekten van de hersenen en het centrale zenuwstelsel.

Om zo snel mogelijk het gewenste resultaat te bereiken, moeten artsen, ouders, leerkrachten in de school of leerkrachten in de kleuterschool deelnemen en samenwerken in het proces van behandeling en revalidatie.

De psycholoog en therapeut leren van hun kant door middel van spelletjes en oefeningen het kind om in bepaalde situaties de juiste gedragspatronen op te bouwen. Wat hem vervolgens zal helpen om te handelen volgens een eerder bestudeerd principe, en niet toe te geven aan een tijdelijke impuls.

De leraar (opvoeder) helpt hem zich aan te passen in het team. Introduceert een klas (groep) in het leven. Geeft belangrijke verantwoordelijke opdrachten en stuurt de activiteit van een kleine fidget in de goede richting.

Wat is de rol van ouders bij de behandeling van ADHD bij hun kind??

Door de ouders thuis te helpen, wordt de baby onafhankelijker en verantwoordelijker

Aanbevelingen aan ouders

  1. Maak samen met de baby (of het nu een jaar oud is, een kleuter of een schooljongen) het schema van zijn werkdag. Waar veel ruimte moet worden gegeven aan actieve oefeningen die de kleine helpen om overtollige energie te spenderen.
  2. Laat uw kind niet te lang achter de tv of computer zitten..
  3. Als je zo'n kans hebt, koop dan een huisdier. Het maakt niet uit wie het zal zijn: een papegaai, een kat, een hond, een hamster, een vis. Het belangrijkste is dat de baby een huisdier krijgt, waar hij voor zal zorgen (dit zal helpen om een ​​gevoel van verantwoordelijkheid bij hem op te wekken), en een vriend met wie hij tijd zal doorbrengen.
  4. Nodig het kind, als volwaardig gezinslid, uit om huishoudelijke taken te kiezen, waarvoor hij alleen verantwoordelijk is. Bijvoorbeeld afval verwijderen, bloemen water geven, stof vegen, enz. Dit disciplineert en vergroot het zelfrespect van de kleine helper.
  5. Ontwikkel zorgvuldig een beloningssysteem. Probeer geen toevlucht te nemen tot straffen.
  6. Blijf kalm als je fidget zich niet goed gedraagt. Leg uit, geef voorbeelden, motiveer. En vergeet niet te prijzen en aan te moedigen wanneer de kleine het verdient.
  7. Wanneer het kind naar school gaat, zorg dan voor een comfortabele werkplek thuis voor huiswerk, waar niets zijn aandacht afleidt, niets je ervan weerhoudt om je te concentreren.
  8. Vraag het kind om op school te worden gezet waar hij onder voortdurend toezicht van de leraar zal zijn en waar hij de minste tijd zal hebben om af te leiden.
  9. Blijf altijd in contact met zijn leraar. Onthoud dat je samenwerkt voor een gemeenschappelijk doel.
  10. Probeer een vertrouwensrelatie met uw kind op te bouwen. Dan kan hij je altijd vertellen over zijn moeilijkheden. En je kunt de karapuz helpen om ze op tijd te overwinnen.

Organiseer de werkruimte van uw kind zodat niets hem afleidt van huiswerk

Aandachtstekortstoornis bij kinderen met tijdige detectie en adequate behandeling is redelijk vatbaar voor correctie.

Met de steun van artsen en leerkrachten helpt u uw kind zich aan te passen in het team, vergemakkelijkt u zijn interactie met leeftijdsgenoten en leerkrachten, regelt u het leerproces in overeenstemming met de eigenaardigheden van zijn temperament en geeft u daardoor uw geliefde kind een vol, vol felle kleuren, nieuwe kennis en indrukken van het leven...

Verdwaald aandachtssyndroom bij kinderen

Er wordt veel aandacht besteed aan veelvoorkomende problemen in ons echte leven. Grote hoeveelheden informatiestromen en dagelijkse emotionele gebeurtenissen bemoeilijken de concentratie van aandacht in gedachten en daden..

De staat van afleiding wordt gevonden bij mensen van verschillende leeftijden, vooral bij kinderen. Gebroken aandacht is niet van toepassing op erfelijke afwijkingen, het wordt geassocieerd met de invloed van externe omstandigheden die de binnen- en buitenwereld beïnvloeden.

Soorten afleiding

De soorten stoornissen met afleidende aandacht geassocieerd met een gebrek aan focus op bepaalde onderwerpen zijn onderverdeeld in:

Echte verstrooidheid is een volledig gebrek aan aandacht voor bepaalde objecten.

Valse verstrooidheid ontwikkelt zich met langdurige monotone acties. Langdurige mechanische bewegingen leiden tot overwerk of slapeloosheid. Overmatige concentratie geeft valse afleiding. In een staat van afleiding merkt een persoon de gebeurtenissen die naast hem plaatsvinden niet op of controleert hij deze zwak.

Professor of poëtische afwezigheid, verschijnt in een persoon wanneer de hersenprocessen lange tijd bezig zijn met gevolgtrekkingen of dromerigheid.

Afgewerkt werk over een soortgelijk onderwerp

Afwezigheid op school wordt gekenmerkt door een kort tijdsinterval om zich te concentreren op één taak in het leren. Een vergelijkbare stoornis van afgeleid aandacht (SRV) komt voor bij kleuters en adolescenten in de schoolgaande leeftijd die verband houden met hyperactiviteit.

Seniele afwezigheid wordt veroorzaakt door een vertraging van biologische processen in het lichaam. Het niet omschakelen van de aandachtsfunctie en een slechte focus op objecten.

Motivatie-gedreven techniek

De door motivatie gedreven techniek lost problemen op waarbij een persoon zich niet wil concentreren op complexe taken en problematische problemen. De belangrijkste oorzaken van deze symptomen zijn angsten..

De studie van ziekten en diagnoses van CRV in onze tijd wordt meestal niet gedaan door medische hulpverleners, maar door ouders.

Om een ​​professionele diagnose van SRV-symptomen uit te voeren, is het noodzakelijk om speciale tests te ondergaan en deze bij de arts te repareren, waarna een beslissing wordt genomen over hoe en wat moet worden behandeld.

Onafhankelijke behandeling en het gebruik van medicijnen binnen zonder deskundig onderzoek is verboden, omdat dit leidt tot een schending van de psychosomatische toestand. Met medische behandeling blijft afleiding bestaan.

Stel een vraag aan specialisten en krijg
antwoord in 15 minuten!

Antidiffusiemethoden

Methoden voor effectieve behandeling van afleiding zijn een individuele benadering van elk kind en zijn afhankelijk van het specifieke geval..

Er zijn speciale therapeutische technieken die worden gebruikt om het Stray Attention Syndrome bij kinderen te behandelen:

  • ontwikkeling van logisch denken,
  • puzzels oplossen en maken,
  • de verklaring van bepaalde semantische taken in een spelvorm.

Een belangrijke voorwaarde voor de concentratie van het kind is de toegewezen speciale tijd voor rust, voor het oplossen van verschillende complexe problemen, puzzels en voor fysieke oefeningen.

Voordat ouders medicijnen gaan gebruiken, moeten ze zoveel mogelijk aandacht aan het kind besteden en actief deelnemen aan de ontwikkeling ervan, hen inspireren om te leren.

In het proces van groei en volwassenheid heeft een kind vaak een onbalans van vitamines, sporenelementen, die de ontwikkeling helpen stoppen. Tegelijkertijd wordt het aanbevolen om vitamine-mineraalcomplexen alleen in te nemen na aanbevelingen van een therapeut.

Het actieve proces van gunstige hersenactiviteit wordt in sommige gevallen belemmerd door een verzwakte immuniteit. In dit geval wordt aanbevolen om immunostimulantia van plantaardige oorsprong te gebruiken..

We hebben het antwoord niet gevonden
op uw vraag?

Schrijf gewoon wat je
hulp is nodig

Hoe ADHD bij een kind te herkennen en hem te helpen

Deze aandoening wordt vaak verward met gewone slechte manieren. Dit is echter een serieuze diagnose..

Wat is ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is een neurologische gedragsstoornis die de persoon niet kan beheersen (dit is belangrijk). Het heeft drie belangrijke manifestaties. Of, in sommige gevallen, hun combinatie:

  • Onoplettendheid. Een kind kan zich moeilijk concentreren op een taak. Hij heeft geen doorzettingsvermogen om door te gaan met wat hij al meer dan een paar minuten is begonnen. En deze problemen houden geen verband met het feit dat hij "niet gehoorzaamt" of de kwestie niet begrijpt.
  • Hyperactiviteit. Een kind kan niet stil zitten, ook niet in die situaties waar rust en stilte vereist zijn. Hij springt, draait, klopt, stelt een miljoen vragen, jeukt, giechelt of is gewoon duidelijk nerveus.
  • Impulsiviteit. Dit betekent dat kinderen direct doen wat ze willen, zonder na te denken over de gevolgen. Een ander kind neemt bijvoorbeeld zijn auto in de zandbak - hij raakt de dader. Het is noodzakelijk voor de carrousel - ze rennen naar haar toe en duwen de anderen bij de schouders. Ik vraag me af waar het uiterlijk van anderen mee samenhangt - ze vragen direct en luid: "Waarom is deze oude tante zo dik?"

Meestal wordt ADHD alleen geassocieerd met hyperactiviteit. Maar dit is een vergissing. Het kind kan ingehouden en evenwichtig flegmatisch zijn. Gewoon uiterst onoplettend.

Om een ​​diagnose te stellen, is de arts voldoende om een ​​of twee van de bovenstaande manifestaties van de ziekte te observeren. In dit geval is ADHD onderverdeeld in typen: meestal onoplettend en voornamelijk hyperactief-impulsief. Maar bij de meeste kinderen zijn alle drie de problemen aanwezig in het complex - dit type ADHD wordt gecombineerd genoemd.

Hoe ADHD te herkennen

Als het lijkt alsof bijna alle kinderen van tijd tot tijd dergelijk gedrag vertonen, denk je van niet. Bijna elke persoon op een bepaald moment in zijn leven kan zich gedragen als lijdt aan ADHD. Daarom is er een mening dat deze aandoening niet bestaat ADHD en de toename van het gebruik onder kinderen - ze zeggen dat dit uitvindingen zijn die zijn ontworpen om slecht onderwijs te verbergen of, laten we aannemen, een laag niveau van intelligentie.

Maar ondanks de controverse is ADHD een volledig officiële medische diagnose. De internationale classificatie van ziekten ICD-11 6A05 Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit classificeert het als neuroontogenetische aandoeningen - ziekten waarbij de psyche niet goed functioneert en een pathologische reactie veroorzaakt op sensorische informatie van buitenaf.

En er zijn zeer duidelijke diagnostische criteria die ADHD helpen herkennen.

1. Leeftijd

Symptomen van ADHD komen het vaakst voor op de leeftijd van 3–6 jaar, maar de meeste ADHD-gevallen (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) worden gediagnosticeerd tussen 6 en 12 jaar.

Als je ADHD bij een tiener vermoedt, maar niet zeker weet of hij in zijn voorschoolse leeftijd dezelfde problemen had, hebben we het waarschijnlijk over een andere aandoening. Of gewoon gedragsproblemen die niet neurologisch gemotiveerd zijn.

2. Symptomen die minimaal 6 maanden aanhouden

Een diagnose vereist langdurige (minstens zes maanden) Diashow ADHD bij kinderen - monitoring van het gedrag van het kind. En niet alleen in het gezin of in de vertrouwde omgeving, maar ook op de kleuterschool of school.

Een arts - een kinderarts, neuroloog, psycholoog, psychiater - moet een uitvoerig gesprek hebben met de ouders en het kind zelf. En idealiter ook om andere mensen die met hem werken te interviewen - opvoeders of leraren. Alleen zo kun je het hele plaatje vouwen.

3. Symptomen die thuis en op de kleuterschool of op school terugkeren

Met ADHD heeft het kind geen controle over zijn gedrag. Daarom zal de symptomatologie hetzelfde zijn - in een vertrouwde omgeving, in een kleuterschool of school.

Als je kind geen seconde stil lijkt te zitten, het huis kapot maakt en je uitput met eindeloze vragen, maar zich normaal gedraagt ​​op de kleuterschool, dan gaat het niet om aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit.

4. Symptomen die de kwaliteit van leven verminderen

U kunt praten over een diagnose als u elke dag ten minste een paar van de volgende symptomen van ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) opmerkt..

Als ADHD niet oplet, kan het kind:

  • Niet in staat om de aandacht (ten minste 5 minuten) vast te houden op slechts één.
  • Gemakkelijk afgeleid, meteen vergeten wat hij net aan het doen was.
  • Maakt regelmatig basisfouten: in het voorbeeld kan '1 + 2' vergeten dat het eerste cijfer één was en het antwoord 4 afdrukken. Of spring tijdens het lezen over de regel en merk het niet eens op.
  • Afgeleid kan vaak een eenvoudige taak niet voltooien die andere kinderen gemakkelijk aankunnen..
  • Hij hoort niet regelmatig de toespraak van een tot hem gerichte ouder, leraar of leraar, omdat zijn gedachten ergens ver weg zijn.
  • Kan de zaken niet in orde houden, ook al is zijn aandacht hier specifiek op gericht..
  • Zonder eind dingen te verliezen - wanten, potloden, boeken, portemonnees, sleutels.
  • Als hij ergens heen gaat, 'duikt' hij de hele tijd - hij kan niet snel de benodigde accessoires neerleggen, zelfs als er maar heel weinig zijn.

Wanneer ADHD een hyperactief-impulsief kind is:

  • Kan niet langer dan een paar minuten stil zitten. In letterlijke zin: onrust, kronkels, wendingen met borstels en stoten met benen.
  • Vaak vergeten en springt van een plek in die situaties waarin dit niet kan, bijvoorbeeld in een les.
  • Het toont doelloze motoriek: springen, zwaaien, ergens klimmen of rennen.
  • Weet niet hoe hij rustig en bedachtzaam moet spelen, bijvoorbeeld om zelfstandig een constructeur in elkaar te zetten.
  • Weet niet hoe hij in de rij moet wachten. De vraag van een leraar kan dus worden beantwoord door een klasgenoot te onderbreken tot wie deze vraag was gericht.
  • Het is erg spraakzaam en vaak volledig tactloos.
  • Lijkt verstoken van een gevoel van gevaar dat zijn leven zou kunnen bedreigen.

Bij gecombineerde ADHD kunnen de symptomen combineren. En bij elk type interfereren ze duidelijk met het kind. Door onrechtvaardigheid of gebrek aan concentratie kan hij bijvoorbeeld geen les leren of een opdracht voltooien. En vanwege tactloosheid of traagheid veroorzaakt het irritatie bij anderen.

De gevaren van ADHD

Onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit kunnen op volwassen leeftijd blijven bestaan. Dit leidt vaak tot ernstige psychosociale problemen bij ADHD bij volwassenen:

  • slechte prestaties en als gevolg daarvan het onvermogen om een ​​goede opleiding te krijgen;
  • gebrek aan vrienden en steun;
  • spot en aanverwant trauma;
  • een laag zelfbeeld;
  • onvermogen om plannen op te stellen en te volgen;
  • optioneel, wat een negatieve invloed heeft op de carrière en relaties binnen het team;
  • frequente stemmingswisselingen;
  • ijver, een neiging om onbezonnen daden te plegen;
  • constant hoge niveaus van stress, wat kan leiden tot de ontwikkeling van andere psychische stoornissen - bijvoorbeeld angststoornis of depressie;
  • het onvermogen om langdurige relaties op te bouwen, waaronder familiebanden;
  • alcohol- en drugsmisbruik;
  • schuldaflossingsproblemen en de wet.

Conclusie: als ADHD wordt gediagnosticeerd, moet de ziekte worden gecorrigeerd.

Hoe ADHD te behandelen

Eerst goed nieuws.

Van 30 tot 70% van de diavoorstelling ADHD zijn volwassenen, kinderen bij wie het syndroom is gediagnosticeerd met de leeftijd.

Bij andere kinderen blijft de stoornis levenslang bestaan. Het is niet altijd mogelijk om het volledig te genezen Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD). Er zijn echter behoorlijk effectieve correctiemethoden die de symptomen kunnen verminderen.

1. Psychotherapie

We hebben het vooral over gedragstherapie. Een gekwalificeerde psychotherapeut helpt het kind om te gaan met emoties en teleurstellingen, in een spelvorm leert hij bijvoorbeeld sociale vaardigheden, wacht in de rij en deelt, en laat hij zijn zelfrespect niet zakken.

2. Werk in het gezin

Familierelaties zijn een belangrijk onderdeel van succesvolle correctie. Het is uiterst belangrijk voor ouders om al het mogelijke te doen om de toch al hoge stress bij het kind niet te verhogen.

Scheld hem niet uit voor onoplettendheid, traagheid of onrechtvaardigheid: met ADHD kunnen kinderen dit objectief niet aan. Het is jouw taak om ondersteuning te bieden, het kind te laten zien dat ze van hem houden, wat er ook gebeurt. Mogelijk hebt u ook psychotherapie nodig, die u leert uw eigen emoties te beheersen en u vertelt waar u de psychologische hulpbronnen die nodig zijn voor communicatie kunt krijgen.

Dit is wat vader en moeder kunnen doen Diashow ADHD bij kinderen:

  • Organiseer het gezinsleven van het kind. Probeer een zwaar regime van de dag te observeren met duidelijk gedefinieerde klimtijd, ontbijt, kosten voor de tuin of school, zwemmen, naar bed gaan. Het is ook de moeite waard om een ​​schema te maken dat het kind eraan herinnert wat het overdag moet doen. Vergeet niet het schemablad ergens op een opvallende plaats te plaatsen - bevestig het bijvoorbeeld met een magneet op de koelkastdeur.
  • Pas het dieet aan. Studies over diëten hebben gemengde resultaten opgeleverd. Maar toch is er reden om aan te nemen dat sommige voedingsmiddelen de hersenen kunnen helpen de aandoening het hoofd te bieden. Voeg eiwitrijk voedsel toe aan uw dagelijkse voeding - vlees, eieren, bonen, noten. Probeer snelle koolhydraten zoals snoep en gebak te vervangen door langzame koolhydraten - fruit, volkorenbrood. Een belangrijke nuance: voordat u het dieet verandert, moet u een kinderarts raadplegen die het kind over dit onderwerp observeert.
  • Beperk de tijd om tv te kijken en met gadgets te spelen. Niet meer dan 2 uur per dag!
  • Wees consistent in hun acties. Kinderen met ADHD hebben duidelijke en voorspelbare regels nodig die moeten worden gevolgd..

3. Medicamenteuze therapie

Meestal worden nootropica (stoffen die de hersenfunctie verbeteren) en psychostimulantia (helpen bij het beheersen van gedrag) gebruikt bij de correctie van ADHD. Wat voor soort medicijn in uw geval nodig is, kan alleen een arts beslissen.

Men moet erop voorbereid zijn dat het geselecteerde medicijn mogelijk niet effectief is, en dan is een verandering van medicijn nodig.

Bovendien is het noodzakelijk om de arts te informeren over eventuele bijwerkingen, waaronder verlies van eetlust of slaapproblemen. Dit is ook een indicatie voor het vinden van een ander geneesmiddel..

Waar komt ADHD vandaan?

De exacte oorzaak van de ontwikkeling van de aandoening is niet vastgesteld. Maar het is bekend dat een overvloed aan suiker of overmatig televisiekijken geen hyperactiviteitsstoornis met aandachtstekort veroorzaakt. Een onevenwichtig dieet of enthousiasme voor gadgets kan de correctie van ADHD bemoeilijken. Maar ze kunnen de ontwikkeling ervan niet uitlokken..

Wetenschappers hebben slechts een aantal factoren kunnen identificeren ADHD Oorzaken, die een rol lijken te spelen bij het optreden van ADHD.

1. Erfelijkheid

Het syndroom verspreidt zich in families, waardoor het kan worden geassocieerd met genetica. Het bleek dat als een van de ouders ADHD had, het kind de aandoening met 50% kans erven. Als het gezin al een oudere broer of zus heeft met het syndroom, zijn de risico's van de jongere 30%.

2. Vroeggeboorte

Vaak wordt ADHD gediagnosticeerd bij te vroeg geboren baby's of met een laag lichaamsgewicht (minder dan 2500 g).

3. Slechte gewoonten van de moeder tijdens de zwangerschap

Het risico op ADHD bij een kind neemt toe als de moeder, terwijl ze een foetus draagt, rookt, alcohol of drugs dronk.

4. Schade aan de frontale kwab van de hersenen

Bijvoorbeeld in de herfst. De frontale kwab is verantwoordelijk voor het beheersen van emoties en gedrag..

5. Blootstelling aan giftige stoffen in de kinderschoenen

Het gaat over lood of pesticiden. De door hen veroorzaakte vergiftiging kan ook de ontwikkeling van ADHD veroorzaken.

Wat te doen als het kind het afgeleid aandachtssyndroom heeft?

Als uw kind zich niet op het een of het ander kan concentreren en zich niet kan concentreren, kan dit zijn leven ernstig verstoren. Waarschijnlijk hebben we het in dit geval over aandachtstekortstoornis. En hoe u zo'n probleem kunt identificeren en oplossen?

Wat het is?

Aandachtstekort bij kinderen wordt vaak aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (kortweg ADHD) genoemd. Deze aandoening gaat gepaard met verschillende afwijkingen en schendingen van gedrag, mentale activiteit, sociale activiteit. Zo'n term is relatief recent verschenen. Ze begonnen het eind vorige eeuw te gebruiken..

Maar als diagnose begon deze aandoening pas in de huidige eeuw te worden beschouwd. Tegenwoordig wordt ADHD bij ongeveer elk 10-15e kind gediagnosticeerd. Meestal wordt het probleem ontdekt op de leeftijd van 4 tot 9 jaar (eerder was het simpelweg onmogelijk om een ​​nauwkeurige diagnose te stellen). Verrassend genoeg neemt het aantal kinderen met een dergelijk probleem elk jaar toe, sommige experts praten zelfs over een soort epidemie.

Jongens lijden vaker 3-5 keer aan ADHD. Bij volwassenen komt een dergelijke afwijking ook voor, maar vaker ontgroeien kinderen deze. In sommige gevallen blijven manifestaties op volwassen leeftijd bestaan, maar worden ze minder uitgesproken.

In totaal worden verschillende soorten aandachtstekorten onderscheiden:

  • Scheid het aandachtstekort zonder enige andere duidelijke manifestaties.
  • Aandachtstekort gecombineerd met impulsiviteit. Dit is een ingewikkelder geval..
  • Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Een moeilijke aandoening die leren, socialisatie en andere processen aanzienlijk bemoeilijkt.
  • Gemengd type. De moeilijkste optie, deze aandoening kan een grote verscheidenheid aan manifestaties hebben..

Hoe manifesteert het zich?

Hoe is het syndroom van afgeleid aandacht bij kinderen? We noemen enkele mogelijke tekenen van deze aandoening:

  • Een kind kan zich niet op één ding concentreren. Dit leidt tot fouten in de uitvoering van zowel schoolopdrachten als eenvoudige huishoudelijke taken.
  • Het kan lijken alsof het kind niet naar je luistert of niet begrijpt waar je het over hebt.
  • Rusteloosheid, onvermogen en onwil om op één plek te zitten en lange tijd deel te nemen aan een specifiek bedrijf.
  • Moeilijkheden bij het volgen van instructies, aanwijzingen, instructies.
  • Moeilijkheden bij zelforganisatie en zelfbeheersing.
  • Knoeien in de kamer en op de werkplek.
  • Baby leidde snel af.
  • Vergeetachtigheid wordt vaak waargenomen. Maar het houdt niet verband met geheugenproblemen, maar met het onvermogen om zich op één ding te concentreren..
  • Een kind verliest of vergeet vaak zijn spullen.
  • Het lijkt erop dat het kind niet doelgericht is, maar in feite begrijpt hij gewoon niet hoe hij tot het einde naar zijn doel moet gaan, omdat hij zich er niet op kan concentreren.
  • Moeilijkheden met interactie met leeftijdsgenoten, met leraren, met familie en vrienden.
  • Gedragsproblemen. Vaak zijn kinderen met afgeleid aandachtssyndroom ondeugend, lawaaierig, onbeleefd en doen ze alles ondanks.
  • Ongerustheid.
  • Achteloosheid, nalatigheid.
  • Het kind draait constant, kan niet op één plek zitten, springt met benen en armen, staat op (zelfs als het verboden is), probeert ergens te klimmen, breekt iets.
  • Vaak zijn deze kinderen erg spraakzaam, maar tegelijkertijd kunnen ze een gesprek over een bepaald onderwerp niet ondersteunen..
  • Het kind beantwoordt vragen zonder er tot het einde naar te luisteren.
  • Ongeduld. In de rij staan ​​of wachten, zijn echte beproevingen voor zo'n kind.
  • Vaak zijn kinderen met een aandachtstekortstoornis obsessief en kunnen ze slecht gefokt lijken.

Vanwege wat het syndroom van afgeleid aandacht ontwikkelt?

De aard van de ontwikkeling van een dergelijke staat is nog onbekend, maar er zijn verschillende aannames en theorieën. We noemen de mogelijke redenen:

  • De meeste wetenschappers zijn het erover eens dat de erfelijke factor een belangrijke rol speelt. Er zijn specifieke genen geïdentificeerd die het gedrag kunnen beïnvloeden en sommige manifestaties van het multiple effect-syndroom kunnen veroorzaken..
  • Aantasting van het milieu. Sommige deskundigen zijn van mening dat bepaalde ongunstige omgevingsfactoren de ontwikkeling van ADHD kunnen veroorzaken..
  • Geboortewonden bij een kind en complicaties tijdens de bevalling (traumatisch hersenletsel, verstikking, langdurige of moeilijke bevalling) en gerelateerde problemen en aandoeningen.
  • Ziekten van de aanstaande moeder tijdens zwangerschaps- en zwangerschapscomplicaties: intra-uteriene infecties, hypoxie, beknelling van de navelstreng, roken en drinken door een vrouw tijdens de zwangerschap, hypertonie van de baarmoeder en de dreiging van een miskraam, resusconflict, verkeerde foetushouding, enzovoort.
  • Traumatisch hersenletsel kan ook enig effect hebben..
  • Sommige ziekten van het kind, zoals hart- of longfalen, nierziekte, hersenziekte, astma.
  • Ziekten overgedragen in de eerste levensmaanden, vergezeld van een aanzienlijke temperatuurstijging (een dergelijke toename heeft een zeer negatieve invloed op de toestand van de hersenen van het kind).

Diagnostiek

Een nauwkeurige diagnose is niet zo eenvoudig, omdat alle bovengenoemde symptomen kunnen optreden bij andere pathologische aandoeningen, ziekten en aandoeningen. Daarom moet de specialist de toestand en het gedrag van het kind dynamisch volgen en andere ziekten uitsluiten.

Een speciale rol wordt gespeeld door ouders, die op verzoek van een arts het gedrag van hun kinderen in bepaalde situaties nauwkeurig moeten beschrijven. Het kan enkele maanden duren voordat een nauwkeurige en definitieve diagnose is gesteld..

Hoe kom je van een probleem af??

Het is vermeldenswaard dat kinderen in sommige gevallen ADHD ontgroeien. Maar dit is alleen mogelijk onder de voorwaarde van een lang en constant werk van artsen, ouders en familieleden.

Hier zijn enkele van de maatregelen die behandeling voor afgeleid aandachtssyndroom kunnen omvatten:

  1. Sommige medicijnen gebruiken. Het is alleen nodig in geval van duidelijke en ernstige afwijkingen en schendingen. Kinderen kunnen sedativa voorgeschreven krijgen. Het gebruik van krachtige medicijnen in de kindertijd is gevaarlijk en schadelijk. Elk middel moet worden voorgeschreven door een arts.
  2. Verandering van levensstijl, modus. Dus als een kind op school niet stil kan zitten en ver achterblijft bij zijn leeftijdsgenoten, is het logisch om over te schakelen naar thuisonderwijs. Een individuele aanpak en aanpassing van het trainingsprogramma zal het proces voor het kind zo comfortabel mogelijk en effectief maken. Het is absoluut noodzakelijk om uw dagelijkse routine goed te organiseren. Naleving ervan zal helpen om het kind te disciplineren en hem te laten wennen aan orde..
  3. De specialist moet ouders advies geven en vertellen hoe de activiteiten van het kind het beste kunnen worden georganiseerd en hoe zich in bepaalde situaties moet gedragen. Ten eerste: dwing het kind niet tot iets, het zal hem alleen maar boos maken. Ten tweede, wees geduldig en wees niet nerveus, anders zal het kind nerveus zijn. Ten derde: laat het kind altijd zien dat je van hem houdt.
  4. In sommige gevallen zijn regelmatige bezoeken aan de psycholoog, bepaalde lessen en oefeningen vereist.
  5. Sport kan helpen. Het zorgt voor een uittrede van energie en maakt het mogelijk om het kind te disciplineren.

Het Is Belangrijk Om Bewust Te Zijn Van Vasculitis